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教師になること、教師であり続けること : 困難の中の希望

フォーマット:
図書
責任表示:
グループ・ディダクティカ編
言語:
日本語
出版情報:
東京 : 勁草書房, 2012.9
形態:
xii, 262, xiiip ; 20cm
著者名:
グループ・ディダクティカ <DA08421625>  
目次情報:
教師になること/教師であることの現在 山崎雄介執筆
学校は、なぜこんなにも評価まみれなのか 松下佳代執筆
まじめな教師の罪と罰 : 教師が教師であるために必要なこと 松下良平執筆
:新人教員の苦悩に対して教員養成には何ができるか 杉原真晃執筆
「若手教師」の成長を支えるもの : 授業力量を成長させる要因 木原成一郎, 久保研二執筆
同僚に学びながら教師になっていく 松崎正治執筆
中堅期からの飛躍 : 「協同的な学び」との出会い 森脇健夫執筆
受験体制の中で自分の教育観にこだわる : ジレンマのやり繰りと教師の学び 藤原顕, 荻原伸執筆
教師バッシングはもうやめて : 心躍る学びの場を 村井淳志執筆
教師はどのようにして生徒の学びが〈みえる〉ようになっていくのか 吉永紀子執筆
制度としての「評価の圧力」の下での実践の創造 鋒山泰弘執筆
学校の「しんどさ」とどうつきあうか : 「(仮)センセイの放課後」のとりくみから 石垣雅也執筆
教師になること/教師であることの現在 山崎雄介執筆
学校は、なぜこんなにも評価まみれなのか 松下佳代執筆
まじめな教師の罪と罰 : 教師が教師であるために必要なこと 松下良平執筆
:新人教員の苦悩に対して教員養成には何ができるか 杉原真晃執筆
「若手教師」の成長を支えるもの : 授業力量を成長させる要因 木原成一郎, 久保研二執筆
同僚に学びながら教師になっていく 松崎正治執筆
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書誌ID:
BB10383698
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池田, 修(1962-)

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森川, 輝紀(1945-)

ぺりかん社

清水, 寛

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向山, 洋一(1943-)

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下村, 哲夫(1935-2004)

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多賀, 一郎, 藤木, 美智代, 宇野, 弘恵

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