鹿児島大学附属図書館　OPAC

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	地域社会の教育計画
	段々畑の人間形成ノート
	同和教育ということ
	地域の教育計画 : 新任教師Nの教育実践から
	農村のサークル活動のめざすもの
	「教育正常化」事件を考える : 岐阜県調査から
	地域社会の教育原理を探究する
	民衆のいのちの感性から学ぶ : 中津川市「教育文化展」のこと
	地域共同体の崩壊のなかで : 教育研究において地域をどう考えるか
	民衆から教育をとらえ直す : 教育の習俗研究によせて
	地域住民の教育参加 : 中野区教育委員準公選運動をめぐって
	地域に開かれた大学をめざして : 都留文科大学と都留市民
	わたくしの「都留自然博物館」
	地域からの教育改革を : エピローグにかえて

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	かすかな光へと歩む : 生きることと学ぶこと
	子育ての社会化とは何か
	鈍行列車と教育基本法
	多様性を認める社会へ : 基本的人権に思う
	教育と教化 : 高度農耕社会の子育て思想
	公教育の思想 : 産業革命と子育ての組織化
	証言 : 良心の自由を求める
	戦後の教育運動と生活綴方
	地域の教育計画
	生活綴方における「生活と表現」 : 佐々木昂の仕事をふり返りながら
	人間的なものと科学的なもの : 『山びこ学校』をめぐって
	「問」と「答」との間 : 教育の危機について考える
	"せっかち"について考える : 「いま」を生きる時間を求めて
	子どもの発達と授業
	中等教育の新しい役割について : 青年の自己実現をめぐって
	アンニュイのなかの可能性 : 荒れる子ども・若ものの渇きを考える
	労働のための教育 : 子ども・青年の人間的成長をめざして